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福井大学教育地域科学部 | 論文
- 幼児教育と生活科教育の特徴と相違 : 幼小連携に向けて
- 教師としての専門性の向上における転機 : 生活科の導入に関わった教師による体験の意味づけ
- 授業進行から外れた子どもの発話への教師の対応 : 小学校2年生の算数と国語の一斉授業における教室談話の分析
- 教授・学習6(651〜659)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 8165 建築系専門学校生の学童期における建築ものづくり原体験の実態 : 建築系専門学校生のための実践的教育プログラムの研究(住教育,住情報,住意識,建築経済・住宅問題)
- 姶良Tn火山灰の風化
- 3413 竹とんぼの教材化 : 慣性モーメントと回転の安定性
- PA16 子どもはコンピュータグラフィックスをどう認識しているか
- 中学生における自傷行為の経験率--単一市内における全数調査から
- 言語聴覚トレーニングシステム : 呼気トレーニング
- P-15 SPP「原子のしくみを知ろう・調べよう」の取り組み(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- 教職志望学生を対象とした異なる学級における授業雰囲気の検討--教職志望学生はどのように授業の雰囲気を認知しているのか
- P3-16 大学生における活動の動機の変化の検討 : 発生と継続に注目した自由記述の分析から(ポスター発表)
- 教室における児童間対立の形成過程に関する事例研究 : 授業の学習外文脈における相互交渉に注目して(「語り」からみるパーソナリティの発達・変容)
- PE047 一斉授業場面における雰囲気の検討(9) : 教職志望の学生と現職教師・一般学生との授業雰囲気評定の比較
- PE046 一斉授業場面における雰囲気の検討(8) : 教職志望学生による授業雰囲気および教授行動の評定
- PE045 一斉授業場面における雰囲気の検討(7) : 授業雰囲気尺度の因子的妥当性の検討
- 自律的家庭学習の支援を考える
- 2C-03 理科教育ワークショップ研究会の公開授業の取り組み : 理科を教える教員の授業力アップのための方策(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2C-03 理科好きな子どもたちを育てる試み(その3) : 企業等と連携した授業実践の紹介と考察(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)