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熊本大学教育学部附属教育実践研究指導センター | 論文
- カリキュラム評価
- 観察・実験中心の探求活動を重視した理科教授方法の効果に関する研究
- 科学的リテラシー形成に関する基礎的研究 : 科学的リテラシーを巡る科学教育論を中心として
- 科学的リテラシー形成を目標とするモジュール教材開発 : 実生活への活用・応用能力を中心として
- 問題解決に必要な思考力と知識の活用力 : 学習者を対象とした実態調査
- 「新しい科学知の創造」を志向するカリキュラム編成に関する理論的基盤と基本原理
- 問題解決に必要な思考力と知識の活用力を育む学習コンテンツの実践化 : 教師教育の場合