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滋賀大 教育 | 論文
- 思春期とてんかん発作 : 自閉性障害を中心に (思春期と障害)
- 滋賀県下の小中学校における「てんかん」児童への対応について : 養護教諭へのアンケート
- ダウン症児の発達と環境に関する研究
- 精神遅滞児の言語に関する研究 : ダウン症児について
- 附属養護学校在学児の脳波学的研究 : 第一報
- 内部転写スペーサー領域の塩基配列解析による幻覚性キノコ(いわゆるマジックマッシュルーム)の基原種の分類
- サイエンスコミュニケーションデザインを支える知のネットワーク--英国National Network of Science Learning Centres調査報告
- 毒キノコの成分と毒作用
- 'How science works'という視点の活用 : 欧米の博物館を例にして(プラザ)
- 1G2-G4 英国National Network of Science Learning Centresの事例に見る科学教育と科学コミュニケーションの接近 : 科学教師の成長支援(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 3A1-C1 インフォーマルな教育とフォーマルな教育の接近 : 科学コミュニケーションからのアプローチという視座で(科学コミュニケーションから科学教育へのアプローチング,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- オーストラリアの科学コミュニケーション実践・研究の連携事例
- 韓国のサイエンス・カルチャー政策と実践事例
- フォーマルな教育とインフォーマルな教育のネットワーク : 生涯にわたる科学の学びに向けて(プラザ)