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滋賀大学教育学研究科 | 論文
- 「読み」における「学び」のあり方
- 人は,なぜ「美術」を求めるのか : 美術教育の解体と再生
- 戦前の滋賀県における郷土読本の研究
- 中学校における「情報科」の構築と実践 : 紙と鉛筆から始める情報学教育(シンポジウム 学校現場の情報化をどのように推進し支援するか,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 1C-10 児童の科学的概念を討論で深める問題解決学習 : 第4学年理科「水の変身:わき立つ大きな泡の正体をさぐれ」から(一般研究発表(口頭発表))
- 子どもの遊びに対する教師の意識や態度に関する基礎的研究
- スロット部を有する二次元流路内における繊維懸濁液の流れ中における繊維の挙動の数値解析
- 教科書作文教材の歴史的研究 : 戦後中学校の場合
- 『國語讀本學習書』による教授改革の方向
- 図形の論理的な考察に必要な資質について
- 技術科教育における課題解決のための意識と動機に関わる基礎研究
- Kerdock符号と4進巡回符号から導かれる非線型2進符号
- 自閉性障害の書き言葉の特徴について : 精神発達遅滞者との比較検討を通して
- 豊かな合唱表現を培う指導法の研究 : 人や音との関わりの中でtextureを通して生まれる音の表現と美の追求
- 音律の変遷とピアノの調律について
- 須恵器大型器台考
- イギリスと日本における月と太陽のイメージ変化について
- メタ認知的方略が児童の問題解決と学習意欲に及ぼす影響
- ベトナムにおける障害児・者の理解に関する調査研究
- オーラルコミュニケーション(A)の授業改善を目指して社会的文化的アプローチの試み