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淑徳大学国際コミュニケーション学部 | 論文

• 11O-302 理科授業におけるメタ認知の働きを促す方略に関する研究 : 授業レベルでの「学び方アイテム」の利用をめざして(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
• 対人不安における認知・生理の指標間関係に関する基礎的研究 : synchronyの観点から

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