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松戸市立第一中学校 | 論文

• 1A1-C2 ESDを意識した中学校理科学習 : 問題解決型学習での思考力育成を中心として(新学習指導要領とESD:理科を事例として,学会企画課題研究,次世代の科学力を育てる)
• アクションリサーチによる中学3年生理科における環境教育の授業実践研究 : 生徒の環境に対する意識の変化をとらえながら
• 1E-16 科学的探究の能力を育てる授業ストラテジー : 中学校理科導入期に焦点を当てて(一般研究発表(口頭発表))
• 2F-04 中学校における科学的思考力育成カリキュラムの構造化(2) : スキル学習の導入効果をグラフ化指導に焦点を当てて(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1B-10 中学校における科学的思考力育成カリキュラムの構造化 : 必修理科と「総合」からのアプローチ(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 2B-05 中学校選択理科での「主体的な学び」育成に向けて(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1L-09 科学的探究の能力を育てるストラテジー(2) : 粒子モデルを用いた表現活動に焦点をあてて(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
• 1H-06 科学コミュニケーション支援型理科教育の開発 : 石炭火力発電をテーマとした先端科学技術と理科との関連づけ(環境教育,STS教育,総合的学習,一般研究発表(口頭発表))
• 《座談会》「過去に学び、今を知り、未来を探る〜日本環境教育学会の20年から〜」
• 10M-101 校内統一のレフレクションシートによる科学的思考力の育成(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))

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