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東邦大学医学部看護学科 | 論文
- EBNのための統計の読み方(7)EBNのための研究計画--介入研究の原理と方法
- EBNのための統計の読み方(6)EBNのための研究計画--観察研究におけるバイアスを考える
- EBNのための統計の読み方(5)交絡因子の影響を除く方法
- EBNのための統計の読み方(4)ケース・コントロール研究
- EBNのための統計の読み方(3)EBNのための研究計画--観察的研究コホート研究(2)
- EBNのための統計の読み方(2)EBNのための研究計画:観察的研究コホート研究(1)
- EBNのための統計の読み方(1)EBNと統計学の視点
- 慢性透析患者の出産に関する症例集積研究
- 質的研究と科学について考える--本特集の記事を読むためのガイドとして (日本版特集 科学としての看護学の基盤は何か--現象学と言葉に基づく科学論)
- 質的研究は科学としてエビデンスをもたらすか (特集 医療現場で「わかりあう」ための原理--構造構成主義の可能性)
- 3年生が臨床実習において感じる倫理的ジレンマ
- 成人期にある糖尿病患者の自己効力感の変化と諸要因 : 入院中と退院後を比較して
- 入院・治療中の超高齢者がもとめる看護 : 体験の記述と解釈
- 質的研究を科学する(1)質的研究とはどんな研究なのか--量的研究と質的研究
- 中国の高齢者に対するケアの現状
- 質的研究を科学する(5)質的研究の結果の一般化の問題
- 質的研究を科学する(4)理論的アイデアをモデルに組み込めるのか?
- INR編集部によるアンケート調査より 看護系大学院における看護研究法の教育実態 (総特集 研究者を育てる--大学院における研究法の教育)
- 質的研究を科学する(3)テクストの主観的解釈は科学的か
- 科学的な看護学研究論文のために