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東京都立戸山高等学校 | 論文
- 粒子概念を育てる授業展開 : 粒子を使った説明を多用することの効果
- CERN,地下100mの加速トンネルを見学して(談話室)
- 中学校・高等学校での放射線教育の実情と今後の在り方
- 高校化学教科書における用語の検討(これからの中学理科と高校化学)
- 化学変化とエネルギー : 2 時間授業の指導案(昭和 44 年度全国理化教育大会 第 40 回 日本理化学協会総会 千葉大会, 化学教育関係研究発表の講演要旨)
- エネルギーを考える会 勉強会から 学校におけるエネルギー教育[含 質疑]
- 学習指導要領の変遷と地理教育 ([地理誌叢第50巻]記念号 地理学研究・地理教育研究の成果と展望)
- 文献紹介 「地域を見る 埼玉のくらしとまちづくり編集委員会」編:地域を見る 埼玉のくらしとまちづくり
- 地理教員に求められる資質--地理教育シンポジウムのコメントとして (特集:教員アンケートにみる地理教育の課題)
- クロスカリキュラムによる地理学習
- 工業高校におけるクラブ活動を通して(II.東京支部における地学教育)
- 地理的情報に基づく水害要因分析と土地開発のクライテリア--中川中下流域低地を例として (昭和60年度日本都市計画学会学術研究論文集(1))
- 「エネルギーと環境」に関する指導の新たな試み (特集 社会とのかかわりを重視した教育の在り方の研究--研究開発委員会報告)
- 「エネルギーと環境」に関する指導の新たな試み (社会との関わりを重視した教育の在り方--研究開発委員会の活動(中間報告))
- 高等学校の授業における視聴覚教材の利用(視聴覚教材)
- 「化学教育」誌のあり方(化学教育のあり方)
- 3 視聴覚教材をとり入れた化学教育(2 高校化学教育の進め方の提案)(化学教育の進め方 II)
- 中学と高校に話し合いのかけ橋を(懇談会へ参会の方々からのご感想・ご意見をあつめて)
- 実験室の工夫
- 酢酸ナトリウム三水和物を用いた初歩的実験2 : 一人一人が行う「初めての定量実験」