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東京都立小平養護学校 | 論文
- III 障害児教育における一人ひとりの表現をはぐくむ授業
- 肢体不自由養護学校の教科指導における集団編成と教育課程について : 東京都の15校の調査結果を中心に
- 脳性まひ者のコンピュータ利用における記号の選択方式について : 分割選択方式のコミュニケーション・エイドを適用した事例(実践研究特集号)
- 視覚障害を伴う重複障害児への擬音語・擬態語を用いた模倣的関わりの効果
- 学校5日制充実の課題 (学校5日制と障害児の生活)
- 東京における「障害の重い人」の労働保障 (障害者の労働保障と発達)
- 学齢期における側弯・胸郭変形・ウインドスエプト変形の実態と対応 (肢体不自由養護学校における実践)
- CPの加齢に伴う姿勢,運動上の変化
- 直立二足歩行を獲得しつつある学齢CP児の機能訓練指導における事例検討 : アテトーゼ型の運動パターンについて
- 脳性マヒのリハビリテーション医学文献紹介