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東京理科大学数学教育研究会 | 論文
- C111 来るべき社会に対応する数学教師の目標に関する考察 : 高校教師の意識調査(4)
- 理数研活動の国際化を目指して
- 東京理科大学数学研究会に学んだこと(40周年記念特集)
- 実験教科書『予測のための中等数学』の紹介(ポスターセッション,高等学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- 実験教科書『予測のための中等数学』の紹介(18ポスターセッション,中学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- PS高-3 実験教科書『PEC-MATH』作成における「主題」の提案(ポスターセッション,高等学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- PS中-2 実験教科書『PEC-MATH』作成における「主題」の提案(ポスターセッション,中学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 数学教育に対して求められている学力とは何か。それはどのように育成されるか
- 名誉会長 故 仁藤友雄先生を偲んで
- (2)テクノロジーの発展より見た教育課程改定の歴史と展望
- (1)ICME-8雑感(第8回 数学教育国際会議(ICME8)報告)
- 1-4 高等学校における教育課程の改善について
- 1-12. 小・中・高を一貫した図形教育について
- (14)高等学校における「確率・統計」の指導 : 次期学習指導要領をにらみながら