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東京工芸大学工学部基礎教育研究センター准教授 | 論文
- 大学生の自己理解と社会認識の関係についての研究(5) : 工学教育を支える「生きる力」の形成の必要性と可能性
- 大学生の自己理解と社会認識の関係についての研究(4) : 工学教育を支える「生きる力」の形成の必要性と可能性
- 大学における教養教育を考える(その2) : 「現代社会と人A・B」の授業実践の検討を通して
- 大学における教養教育を考える(その1) : 「現代社会と人A・B」の授業実践の検討を通して
- 大学の授業において自己理解を目指す文章を書くこと
- 大学における授業のあり方を考える--「講演型授業」、「参加型授業」、「教育方法・技術の習得を目指す技術習得型授業」の実践を通して
- 大学における授業のあり方を考える : 「講演型授業」、「参加型授業」、「教育方法・技術の習得を目指す技術習得型授業」の実践を通して
- アイデンティティ危機における自分自身への違和感から、アイデンティティを再考する
- 居場所を得ることから自らのアイデンティティをもつこと
- 学び支援の自己理解教育実践「大学生の心理学」を居場所及びアイデンティティの視点から捉える
- 居場所とアイデンティティを現象学的アプローチによって捉える試み
- アイデンティティ,その内側と外側 : 榧場論文へのコメント(意見)
- 大学における教養教育を考える(その7)-「現代社会と人A・B」の授業実践の検討を通して-
- 市民ランナーのマラソン記録推定における VT と vVO2max の比較