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東京工科大学コンピュータサイエンス学部 | 論文
- 両眼立体視におけるゲシュタルト要因について(視聴覚技術,ヒューマンインターフェース)
- 音声認識とチャットを併用した聴覚障害学生支援システム(学習支援)
- 1601 PBEを目指すロールプレイ演習システムPROMASTERの構築(一般セッション)
- 2308 実践プロジェクトマネジメント教育 : 5年間の取り組み(一般セッション)
- 2111 シナリオベースプロジェクトマネジメント教育手法の提案(一般セッション)
- 5ZC-5 アニメーションシーン発想支援法(エンタテインメントコンピューティング,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- 5ZC-3 レビュー採点基準作成の提案とゲーム評価への応用(エンタテインメントコンピューティング,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- 3X-3 プログラミング講義のためのWebベース演習動向解析システム(Web応用,学生セッション,インタフェース)
- 2X-5 講義スライドを二次利用したプログラミング動画生成手法(情報共有,学生セッション,インタフェース)
- 1F-2 機能選択を補助するユーザ適応型インターフェースの開発と評価(知的ヒューマンインタフェース,一般セッション,インタフェース)
- 6S-3 複数のフロアを考慮したレイアウト案の生成が可能な対話型遺伝的アルゴリズムを用いたオフィスレイアウト支援システム : レイアウト案の生成(遺伝的アルゴリズム・人口生命,学生セッション,人工知能と認知科学)
- 6S-2 複数のフロアを考慮したレイアウト案の生成が可能な対話型遺伝的アルゴリズムを用いたオフィスレイアウト支援システム : フロア分割案の生成(遺伝的アルゴリズム・人口生命,学生セッション,人工知能と認知科学)
- 1R-7 マルチエージェントを用いたフロア全体を考慮したオフィスレイアウト案評価システム(マルチエージェント(1),学生セッション,人工知能と認知科学)
- 1R-6 マルチエージェントを用いた避難シミュレーションによるオフィスレイアウト案の評価(マルチエージェント(1),学生セッション,人工知能と認知科学)
- 6Q-5 人工物領域を考慮した類似画像検索(ニューラルネット(2),学生セッション,人工知能と認知科学)
- 6Q-4 分散表現層入力別分割型逐次学習可能なカオス連想メモリ(ニューラルネット(2),学生セッション,人工知能と認知科学)
- 6Q-3 カオス複素双方向連想メモリ(ニューラルネット(2),学生セッション,人工知能と認知科学)
- 5Q-7 重みベクトルの分布に基づいた想起が可能なKFM連想メモリによる強化学習の実現(ニューラルネット(1),学生セッション,人工知能と認知科学)
- 5Q-6 時系列アナログパターンのための領域表現を用いたKFM連想メモリ(ニューラルネット(1),学生セッション,人工知能と認知科学)
- 6N-6 ネット上のコミュニティ発見と特徴把握法(ビジネス応用,学生セッション,データベースとメディア)
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