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東京学芸大学教育学部附属竹早中学校 | 論文
- 紙を折ったら数学が見えた!
- 紙を折ったら数学が見えた!(ふれあい広場) (〔日本数学教育学会〕東京大会誌上再現)
- 豊かに表現する生徒を育てる II : 1年次のまとめ
- 平成11年度研究部活動報告
- 東京学芸大学の教育実習指導上における学部と附属学校の分限の明確化に関する調査研究 : 中学校数学科及び保健体育科に関して
- 『折り紙』からえられたもの : これからの時代を考えながら・・・・・・(Math , Extension(マス エクステンション))
- 新制服の決定まで
- インターネットを活用する教材及び指導法の開発研究グループ
- インターネットを活用する教材及び指導法の開発研究グループ
- 紙を折ったら数学が見えた!
- 11-3 折り紙を生かして(2)
- 11-2 マスコミからの"情報"を生かして
- 11-1 折り紙を生かして
- 10-3 新聞記事を生かす数学
- 12-2 新聞記事を利用した数学の指導の具体例
- 新聞記事を利用した数学の指導についての一考察
- 課題提示方法の違いによる思考過程の比較研究 : 映像と図からの変量抽出と定式化の過程の差異
- 小中高にわたる関数の活用法および表現法の発達と関数の水準 : 関数の水準に関する研究III
- 関数の活用の仕方と表現技能の発達に関する調査研究 : 小中高にわたる発達と変容
- A2 小中高にわたる関数の活用法及び表現法の発達と関数の水準 : 関数の水準に関する研究III(A 思考・能力分科会)