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東京学芸大学大学院 | 論文
- アスペルガー症候群の診断を持つ聴覚障害児への継続支援と変容に関する一考察
- 聴覚障害児の指文字の成立とその模倣に関する一研究
- 境界性人格障害の特異性について
- EEPの教材活用法の検討 : LOGO,Squeak,Scratch,Aliceの比較を通じて
- アントシアニンの短期間摂取は肥満傾向にある若年女性の有酸素性運動中・運動後の脂質利用を亢進させる
- 日本と韓国の聴覚障害児における格助詞の誤用の比較 : 構造格と内在格を中心に
- 師範学校手工科用検定教科書における実習の内容と教授法
- 情報セキュリティ投資の企業価値に与える影響--イベントスタディによる (第71回[証券経済学会]全国大会)
- つながる支援のつくり方(2) : 特別な発達ニーズをもつ子どもたちのために(自主シンポジウム26,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 実空間GWTと仮想空間GWTの作業比較とコミュニケーションの学習効果の測定(学習支援)
- QOCの相対的重みに関する表現能力欠如を解決するRational Decision Makingを用いた設計根拠獲得手法
- インスペクション成果物を利用したモデリング学習支援システムの開発と評価(学生セッション,一般)
- B-010 分散環境下における共同開発のモデリング支援環境の構築(B分野:ソフトウェア)
- インスペクションコメントを利用したモデリング学習支援システム(e-Learningにおける学習支援とコンテンツ開発/一般)
- モデル図を対象としたインスペクション支援システムの構築(協調開発(学生セッション))
- 情報システム設計開発教育のためのグループ学習支援システムの開発と適用
- 情報システム設計教育におけるXMLを利用した支援ツールの開発
- 情報システム設計教育における XML を利用した支援ツールの開発
- 業務ソフトウェア設計・開発教育支援システム
- 情報システム設計・開発演習教育支援システムとその適用評価