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早稲田大学オープン教育センター | 論文
- 00-10-7209-5 生涯スポーツのためにインスパイアされやすい体を作るということ : インストラクターの行動変容に着目して(00.体育哲学,一般研究発表抄録)
- ポストコロニアルにおけるフィールドワークを考える : 臺灣原住民知本プユマの相撲変容にみるアイデンティティ(エスニックスポーツと教育-学校教育におけるエスニックスポーツの教材化にむけて-,キーノートレクチャー,スポーツ人類学,専門分科会企画)
- 125D30101 台湾原住民の民族スポーツ : プユマ(卑南族)を事例として(12.スポーツ人類学,一般研究発表)
- 126 C10105 プユマの伝統行事にみる民族スポーツ : 中華民国台湾・台東市知本の収穫祭を事例として
- 122 共 A20706 権力装置としての民族スポーツ : モンゴル国のナーダムを事例として
- 125E30405 「文化の伝播」からみた蹴鞠に関する一考察
- 127N30104 五島列島にみる綱引の文化変化
- 12人-1A-K02 日本統治下における台湾原住民の儀礼スポーツの変容 : 台湾総督府による「理蕃」政策の影響を中心に(12.スポーツ人類学,一般研究発表抄録)
- 野外活動における冒険プログラムの役割
- パプア・ニューギニアにおける民族考古学調査(三) : ミルンベイ州イースト・ケープ周辺の調査概報
- パプア・ニューギニアにおける民族考古学的調査
- PH2-11 継続的なピア・レスポンスによる文章作成技能の変化(教授・学習)
- 植物考古学からみた弥生階級制社会の成立と農耕サイクル : 「弥生大型建物モデル」と大阪府池上・曽根遺跡
- ブレンド型大学授業における授業形態の好みと成績との関連
- インターネットを利用した大学体育実技の展開ならびにWebサイトの作成
- 093なF08 ポール・ウォークを考える : ストックを使って上半身を活用し積極的に登山・野外活動を行なう
- eラーニング指向性尺度およびブレンド型指向性尺度の検討
- ブレンド型講義に対する評価とその理由
- ブレンド型授業の前後における受講生のeラーニング指向性の変化
- ピア・レスポンスに対する満足度とその理由