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日本女子大学家政学部児童学科 | 論文
- 質的研究におけるデータの信頼性を吟味する1つの試み
- 赤ちゃん絵本とオノマトペ
- Wolfologyに関する授業研究(2) : 受講生は先入観を如何に変えて行ったか
- 子どもの居場所としての「放課後子ども教室」 : その現状と課題
- Wolfologyに関する授業研究 : 受講生は先入観を如何に変えて行ったか
- Nursery Rhymes におけるリズムと絵本化に関する研究
- 「生活」 の授業にパネルシアターを導入する試み(II) : パネルシアターで発表しよう、ポップコーン作り
- 「生活」 の授業にパネルシアターを導入する試み
- 幼稚園における「帰りの会」の研究 : 「帰りの会」の構造分析の試み
- 幼児期の運動と園での生活・遊び技能の関連(2) : 性差と年齢差の視点から
- 大学と小学校の共同授業の試み(II) : ポーランド民謡『クラリネットポルカ』を教材として
- 幼児の創造的な音楽活動の開発に関する研究(V) : 「mivurix」による事例の分析を通して
- 幼児の創造的な音楽活動の開発に関する研究(IV) : 「いないいないばあ」と幼児の音楽活動における「間(ま)」に着目して
- 絵本の読み聞かせにおける母子相互作用 : 迷路的な挿絵と指でたどる行動への着目
- 大学生における過去の被養護・養護体験が現在の養護性(nurturance)へ及ぼす影響
- 個人別にみた発達の記録 : 高校1年次〜3年次をふりかえって
- 日常の身体的および精神的活動性に関する研究 : 小学校5年次より中学校3年次に見られる性差について
- 体格および運動機能の発育・発達ならびに日常の活動性に関する縦断的研究(主として,高校1年次から3年次の変化について)
- 個人別にみた発達の記録 : 中学校1年次〜3年次をふりかえって
- 体格および運動機能の発育・発達ならびに日常の活動性に関する縦断的研究(主として,中学校1年次から3年次の変化について)