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新潟大学教育人間科学部 | 論文
- 遠隔教育システムを用いた複数大学院授業の選択履修の課題 -受講者が各大学院の授業の中から選択受講-
- 教育実習生の授業に対する観察者のオン・ゴーイング認知
- 情報を編集する〔含 コラム 自分なりの二次情報を創造する〕 (特集 ITで拓く新しい学び) -- (情報教育で育てる力)
- 学習指導-授業展開、授業技術を具体的に考える中で (特集1 を鍛え、授業を変える、学力を培う) -- (課題解明 いま、求められる)
- コンピュータでつける力とは (特集 新教育課程の実施と情報教育)
- リフレクションにみる教育実習生の授業意識過程
- アクションリサーチによる授業改善の試み
- 学社協働によるウェブ教材の開発 : 「こめのくに」の事例より
- 地域や生活に関するホームページ上の発信と, 翻訳機能を加えた電子掲示板による交流を通して進める国際理解教育単元の開発 : 小学5年総合 「女池再発見 街のよいところを伝えよう」 の活動を通して
- e-Learningを支援する教育システムの機能に関する検討
- CSとテレビ会議システムを用いた遠隔教育の課題 (教育における認知的アプローチ/一般)
- メディアに対する子どもの態度 (メディアと子ども)
- 現職教員が必要と考える実践的力量
- VODを利用した学習指導案作成支援システムの開発
- 情報通信ネットワークを利用した現職研修システムの開発 : VODとテレビ会議の併用
- 学校と大学の双方向ネットワーク放送網活用による教員養成の改善
- 衛星放送とテレビ会議システムを利用した教育方法の開発 : CSとテレビ会議システムを用いた教師教育
- 子どもはコミュニケーションメディアをどうみているか : メディアの発展の視点から
- VOD を利用した学習指導案作成支援システムの開発
- ネットワーク上での主体的な発信により学習を発展させる「総合的な学習の時間」単元の開発 : 小学6年「考えよう私たちの未来」での実践を通して