スポンサーリンク
新潟大学教育人間科学部 | 論文
- オン・ゴーイングと対話リフレクションによる観察者の授業認知研究
- 受信・発信メディアに対する子供の先有知覚に関する研究
- 手書きホームページとそれに対する質問や意見を活用した総合学習導入単元の開発 : ホームページによる発信に初めて取り組む小学3年「もっと女池を調べてみよう」の活動を通して
- 観察者のオン・ゴーイングによる授業認知の事例研究
- 対話リフレクションにおける対話者のメンター的機能の研究
- 地域連携による遠隔公開講座を利用した教員研修の試み
- 高等学校農業・科目「グリーンライフ」のカリキュラム開発に関する研究
- 習熟度別クラス編成を取り入れた単元の開発
- 小中学生のメディアに対する態度の研究
- シンポジウム 情報活用能力を高めるために (第27回全国教育大会新潟大会報告)
- 学習者の内省を支援するデジタルポートフォリオの開発
- 特集 教育実践研究における研究方法論
- ネットワーク上での情報の発信・交流を通して学習を発展させる総合学習単元の開発 : 国内交流用の電子掲示板と, 教師が内容を翻訳する国外交流用の電子掲示板を合わせて活用し, 学習を発展させる小学6年総合「考えよう私たちの女池」の活動を通して
- 学社協働によるウェブ教材「こめのくに」の開発
- 中国の子どものメディアの愛着性とメディアに対する態度
- アクションリサーチにおける「問題の確定」過程の事例研究
- 対話リフレクションにおける対話者のメンター的機能の研究
- 学習者の自己評価を支援するデジタルポートフォリオの開発
- 中国の子どものメディアに対する態度研究
- 「総合的な学習」カリキュラム開発におけるデジタルポートフォリオの活用