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文部科学省初等中等教育局 | 論文
- 自然について「読む・考える・書く」理科授業の展開
- 理科で知っておきたい用語
- 関数の考え方の導入による指導の改善
- 理科で知っておきたい用語
- 中学校理科における新しい学習評価
- 新学習指導要領の趣旨を生かした社会教育施設の活用
- 新学習指導要領 生物領域における改訂--なぜこのような改訂となったかを理解するために (新学習指導要領について)
- 話し合い活動と理科教育 : 理科における言語活動の充実
- 高等学校理科生物領域の改善事項
- 中学校理科第2分野の改善事項
- 教科書ができるまで
- 今後の理科教育の課題と改善策
- わが国の児童・生徒の理科の学力 : 教育課程実施状況調査から
- III 高等学校の教師から大学の教師への提言 日本の理科教育をどうする?
- 数学教科書における文体の傾向について
- 有能な子どもを育てる
- 総合的な学習の今 : 教師の力を学校力に結実させる
- 子どもの求める学習スキル
- 今後の理科教育の課題と改善策
- PISA「読解力」調査からの理科教育改善の視点