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慶應義塾大学政策・メディア研究科 | 論文
- 小学校におけるオルゴールと「ことだまon Squeak」を用いたプログラミング教育の試み
- 建築の生産と情報技術の結合がデザインを進化させる--デジタルファブリケーション/BIM/アルゴリズミックデザイン
- PD047 コンテクスチュアリティとしての学習(1) : 接客業にみる「好意」の社会的構成
- PD058 日常のインタラクション2 : 会話における恋愛感情の推論
- 教科学習での「体験」 : 学校における体験と学びを考える(自主シンポジウムF3)
- 「体験による学び」を考える(2) : 「学び」を構成する実践の現場と学習者(自主シンポジウムE7)
- PA2-32 観測された現実(3) : 「恋人」というリアリティの構築(教授・学習)
- 1X-3 携帯電話向けウェブアプリケーションにおけるユーザ識別認証機能要件に関する分析(セキュア設計・実装・フォレンジクス,学生セッション,セキュリティ)
- DEEWS2006フィールドと学習 : 看護と介護のフィールドから
- 状況論的アプローチの拡張1 : インタラクションとデザイン
- 自己意識の文化差 : 日豪中の中学生による自己紹介文の比較研究
- 2ZB-1 プログラミング教育への導入のための情報システム概念に基づくアンプラグドワークショップの実践と評価(プログラミング教育・ロボット・動画・仮想空間を用いた教育,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- アクティブ型RFIDを用いて場所に応じた情報を配信するシステムのためのAPIの設計と実装(セッション2:ユビキタス2)(ユビキタスモバイルサービス)
- アクティブ型RFIDを用いて場所に応じた情報を配信するシステムのためのAPIの設計と実装(セッション2 : ユビキタス2)(ユビキタスモバイルサービス)
- 都市部における小規模な針葉樹人工林の生物生育地としての再評価に向けた研究
- CGM消費情報を用いた中国消費者行動を探る研究 : 携帯電話としての検討
- Life2Guard : カメラ利用が制約される環境下でのセンサ群を用いた異常検知手法の研究(モバイルP2P,ユビキタスネットワーク,アドホックネットワーク,センサネットワーク,一般)
- 6ZA-1 Irma : 対話的説得による先延ばし行動減少支援システムの構築(行動支援とインタフェース,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- Irma:対話的説得による先延ばし行動改善支援システム (ユビキタス・センサネットワーク)
- 昔話と里山問題(北から南から,Information)
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