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弘前大学教育学部理科教育講座 | 論文
- 28p-ZP-6 Al-Ni系アモルファス合金の光学的性質
- 日米中の学生が抱く科学的自然の特徴について : 類似点,相違点の特徴について
- 質量に託した慣性という性質 : 「科学の語り」:理科を推理する授業展開をめざして
- 教師の抱く自然観,科学観が子どもが育むであろう自然観,科学観にどのような影響を与えるか(I) : 科学のイメージに観る学生の傾向について
- 小学校専門科学実験にみる学生の科学に対するイメージ : 受講前,後の変化から観た小学専門化学実験の意義について
- 理科好きをいかにして養成するか : 弘前大学の試み「小学専門科学実験」:しなやかな小学校の先生をめざして(III どうしたら好奇心を喚起できるか」)
- オープンツールとしてのシーソーモデルについて : 弘前市内各小学校における傾向分析(緊急報告)
- カウンセリング的視点を加味した教材構成について : どのような単元にカウンセリング的視点を導入すべきか(資料編)
- アルキメデスの基本的つりあいを基軸とした教材の開発について : 多様な教科指導を支援するカウンセリング的視点の導入
- アルキメデスの基本的つりあいを基軸とした教材・教具の開発について
- 2F02 児童・生徒の「問い」を促す教具の開発に関する研究 : 統合化の視点を加味した教具の開発
- 児童・生徒の「問い」を促す教具の開発に関する研究
- 児童・生徒の「問い」を促す教具の開発に関する研究 : 第1報 つりあいの動的把握をめざして
- 淡水動物分類研究会の取り組み(2007年度日本動物分類学会シンポジウム:淡水無脊椎動物の分類と社会との接点)
- 淡水無脊椎動物の分類と社会との接点(2007年度日本動物分類学会シンポジウム)
- 日本の有機農法水田における水生貧毛類の群集構造と季節変化
- ベルリンポスドク体験記