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広島大学附属三原中学校 | 論文
- 創作文を書く過程についての一考察 : 中学校2年単元「大人の視点から中学生を描く」のばあい
- 創作文を書く過程についての一考察 : 中学校1年単元「他者の目を通して創作文を書く」のばあい
- 人々の生活に役立つ情報技術を生みだす力の育成を目指し : て園児達との交流学習から
- 2A-04 問題解決に生きてはたらく力を育成する理科学習の創造II-(3) : 中学校第1学年 身近な野菜を使った発展的な学習を通して(授業研究・学習指導,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- G1-01 子どもの論理と科学の論理を結ぶ理科の授業(2) : その1 自然認識と子どもの学習
- 3D-14 表現によって学ぶ力を育てる指導 : その10 発想を生かす
- G1-05 子どもの論理と科学の論理を結ぶ理科の授業(2) : その5 気象単元の学習を通して
- C-209 子どもの生活と理科の学習(II) : その7 子どもの自然事象の説明について
- 5E-14 子どもの生活と理科の学習(I)中学校 : その1_生活に基づく学習_
- 2D-17 表現によって学ぶ力を育てる指導(II) : その12 : 問題解決によって学ぶ力を高める
- 2A18 生きる力をはぐくむ理科の授業(7) : 一課題多仮説検証班学習及び討論による認識の社会的構成
- 生きる力をはぐくむ理科の授業 : その5 自己評価と相互評価
- マルチメディアとして使用した実践例
- 3 東南アジア・オーストラリアの地理教育の実状(研究発表会,日本社会科教育研究会第16回研究大会)
- 1B-06 中学校理科におけるバイオマスを利用したエネルギー教育に関する研究(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2F-11 中学校理科における土の教材化に関する研究(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1B-17 中学校理科における土の教材化に関する研究(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2B-10 エコカラムを用いた中学校理科「自然と人間」の学習指導(授業研究・学習指導,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 2M-02 中学校理科における新聞の活用を取り入れた「放射線の性質と利用」の指導に関する研究(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- C-212 子どもの生活と理科の学習(II) : その10 子どもの意欲と観察・実験
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