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広島大学大学院教育研究科 | 論文

• マグニチュード推定法によるエビングハウス錯視と評価順序効果の検討
• 高次脳機能障害における認知行動療法の適用について
• 高次脳機能障害における認知行動療法の適用について
• 幼児の自己制御機能と問題行動特徴
• P3-33 小学校低学年児童に対する集団SST : 取り組みやすく,児童の動機づけを高める集団SSTプログラム(ポスター発表III)

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