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岩手大学教育学部附属中学校 | 論文
- 季節感「夏」について : 季節の移り変わりを何から感じとるか
- 2M-04 小中高等学校を見渡す粒子概念の系統的な育成への課題と提案(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 2G-02 「質量保存の法則」の授業における既習実験の有効性 : 「粒子概念」の導入を通して(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- F2 中学校「資料の活用」の学習指導の開発研究(F【関数,確率・統計】,論文発表の部)
- 図形領域における生徒の達成感のある学習指導 : 振り返りの場を活かした学習活動を通して(6図形,中学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- 確かな定式化を目指した数学的モデル化過程の授業 : 影の長さの問題を利用して(中学校の部,V.実践研究優秀論文賞受賞者,第87回総会特集号)
- 確かな定式化を目指した数学的モデル化過程の授業 : 影の長さの問題を利用して
- 6B-1 数学的モデル化活動を取り入れた授業実践 その2(第6分科会 問題解決と課題学習,II. 中学校部会)
- 数学的モデル化過程を取り入れた授業実践 : 航空写真の問題を利用して
- 6C-2 数学的モデル化活動を取り入れた授業実践について(第6分科会 問題解決と課題学習,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
- 11B-3 体験的活動を取り入れた授業による生徒の変容について : グラフ電卓を活用した授業実践から
- 原子の成り立ちをいつどこで教えるか : 電流分野での導入と活用
- 課07-04 中学1年生における粒子概念の理解に関する研究(理科教育の柱「粒子概念」を生かす小中学校における系統的学習,課題研究発表)
- A07 物の重さに対する誤概念を修正する一研究(I)
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