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岐阜大学教育学部数学教育講座 | 論文
- 問題解決における生徒の数学観についての一考察
- 教育学部学生の数学教育に関する調査研究
- 数学科教科専門の講義に関する一考察: 数と計算領域での調査を踏まえて
- EDMARSを用いた数学教育の研究動向の分析
- EDMARSを用いた図形教育の研究資料の分析
- 2つの負数の積は正数になることの指導方法について
- 宝くじを利用した教材研究とその実践について :確率・統計分野の教材研究として
- 生徒は,なぜ数学は「むずかしいもの」と考えるのか
- 数学教育における教師の授業観と意識に関する調査研究
- 高校生の数学に対する意識変化 : アンケートからの調査研究
- 個別学習・家庭学習を支援する学習資料の開発研究 : 楽しく学ぶ算数・数学プロジェクト
- 大学・教員養成学部と教育センターとの連携に関する考察 : 岐阜県における連携協力の事例
- 岐阜大学教育学部と岐阜県総合教育センター及び岐阜県内の高等学校を結ぶジョイント講座「楽しく学ぶ数学シリーズ」
- 図形の見方・考え方を豊かにする数学的活動の実践 : ジオボードをつかった正方形くずし
- 囲碁を取り入れた数学教育の一考察
- 情報活用能力の育成についての考察と実践(3)
- 中学校教育における数学教育の目的についての一考察
- 算数教育に対する児童の意識調査と分析 : 算数離れを生み出す原因を探る
- 算数教育に対する現職教員の意識調査
- 数学的な考え方を育てる具体的操作活動の実践 : サイコロのかくれた目の合計はいくつ?