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山梨大学教育人間科学部英語教育講座 | 論文
- 英語の教員養成と言語教師認知 : 英語教師に必要な能力とは何かを中心として
- 山梨大学教育人間科学部と附属4校園との連携に関する研究(1)
- 日本の英語教員養成の課題についての基礎的研究 : 大学での養成の課題と現場での教育実習の問題点を中心として
- 日本の英語の教員養成に関する問題点とその解決への提案:英語科学生に関する授業構成能力の育成とその問題点をも含めて-英語教育実践研究ノート(4)-
- 教師の意志決定能力を養成する授業の試みと学生のコメントによる授業プログラムの検討 -英語教育実践研究ノート(3)-
- 英語教育における基礎・基本を重視した指導とは何か?-基本的考え方と指導方法の一提案- -英語教育実践研究ノート(2)-
- 英語教師の授業改善の視点に関する一考察--英語教育実践研究ノート(1)
- 中学校における英語ライティング指導の現実性について
- 英語教育における語彙と語彙学習ストラテジー指導について
- リーディングにおける学習者の多義語意味決定要因について
- オーラル・コミュニケーションにおけるエラーの扱いとフィードバックの種類について
- 第二言語習得における明示的文法教授(Explicit grammar Instruction)の意義について : Pica, Ellis, Long, Lightbown らの研究を中心として
- 疑問文の言語機能の理解と中学校文部省検定教科書分析について
- Pre-reading activity に関する実験研究の現場への教育的示唆について