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山梨大学大学院教育学研究科 | 論文
- 1K-03 OPPAの基本的骨子と理論的背景の関係に関する研究(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 身近な野草に関する小・中学校教員志望学生の直接経験や知識に関する調査 : 理科教科書に掲載されている野草の写真を活用して
- 1F-04 物理分野の評価問題に関する一考察 : The Physics Teacher誌のコラム"Figuring Physics"を事例にして(物理教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 「同じ割合」に焦点を当てた割合指導の導入
- 高強度運動時における抗酸化物質投与が海馬脳由来神経栄養因子(BDNF)発現に及ぼす影響
- 大学生はランダム配列の説明文をどのように再構成するか : 大学生の説明スキーマを探る(自由研究発表)
- 小中学校理科教科書で用いられる生物観察・実験機器に関する教員志望学生の直接経験や知識に関する調査
- 小中学校理科教科書で用いられる生物観察・実験機器に関する教員志望学生の直接経験や知識に関する調査
- 11E-104 中華人民共和国の小学校理科教科書の構成とその概要 : 北京市で使用されている第6学年用教科書を事例にして(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))
- 11J-301 小中学校理科教科書で用いられる生物観察・実験機器に関する教員志望学生の直接経験や知識に関する調査 : 機器の名称について(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 11N-103 OPPシートを用いた理科授業力向上のための教材研究のあり方 : 高等学校生物I「生殖と発生」を事例にして(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11N-102 OPPAによる学習指導案と教材研究の改善に関する研究(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11A-201 月に対する教員志望学生の認識状態の分析 : 月の見かけの形,及びその時系列的変化を中心にして(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
- A22 月に対する小学校教員志望学生の認識状態の分析 : 月の見かけの位置とその観測時刻を中心にして(セッションA2,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- A23 昆虫の同定課題における三種類の先行オーガナイザーの適用結果の比較 : 小学校教員志望学生を対象にして(セッションA2,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- 物理分野の評価問題に関する一考察 : The Physics Teacher誌のコラム"Figuring Physics"を事例にして
- 小学生はランダム配列の説明文をどのように再構成するか : 小学生の説明スキーマの発達を探る(自由研究発表)
- B41 中華人民共和国の小学校理科教科書の構成とその概要 : 北京市で使用されている第5学年用教科書を事例にして(セッションB4,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- 課01-05 理科の授業構成および検証とOPPA(課題01「OPPAの理論と実践」,課題研究発表)
- 課01-01 理科学習・授業の課題とOPPAの骨子(課題01「OPPAの理論と実践」,課題研究発表)
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