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尚絅学院大学人間心理学科 | 論文
- 特集「子どもについて考える」
- 消去時の行動持続性 : 小強化子による連続強化と大強化子による部分強化の効果の比較
- 対人関係における協調性因子は神経生理学的基盤を持つか?(I)
- 地域資源を活用した食育プログラムに関する研究-まち学習の手法を用いた食育ワークショップの実践-
- 学生支援体制づくり : 学生相談の視点から
- 保育者養成の課題 : 学生たちは2年間で何を学びどう育ったのか
- 保育者養成校における学びの形態
- 宗教における言語の公共性 : シンボル言語からコミュニケーション言語へ
- P2-10 必要反応数と強化子量との相関が消去抵抗に及ぼす効果 : 離散試行型選択課題による検討(ポスター発表2)
- 離散試行型選択法による偶然的強化効果の実験的分析
- P1-03 強化子出現に必要な反応数の変動履歴が消去抵抗に及ぼす効果(ポスター発表1)
- 少量連続強化- 多量固定比率強化選択場面における"衝動的"選択の発達
- P1-17 ヒトの固定比率強化 : 連続強化間選択の分析(ポスター発表1)
- 自由オペラント法の基本的強化スケジュールに相当する離散試行型選択法の強化スケジュールについて
- ヒトにおける固定比率強化スケジュールと固定間隔強化スケジュールの効果の比較 : 離散試行型選択法による検討
- P-06 強化子の除去は罰か?(ポスター発表1,第23回年次大会)
- 強化量が反応数に依存する定時間強化スケジュールの有効性について
- P-08 離散試行型選択法による定比率強化効果と定間隔強化効果の比較(ポスター発表1)
- 子どもに安全な居場所を ([尚絅学院大学]子ども学科開設記念号) -- (特集 子どもについて考える)
- 母国語教育としての文学教育 : 荒川講演を聴講して/[付]講演骨子