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小山工業高等専門学校 | 論文
- 36 高速液体クロマトグラフィー分析の学生実験への利用 : ミクロカラムを用いた高速化(教育システムB(実験・設計製図など)IV,第9セッション)
- 3GA-13 折り紙を使ったアミノ酸・ペプチドの分子モデル
- リボースの立体異性体の安定性について
- 生物工学関連学生実験のマイクロ化への考え方とその試み
- 分子模型と分子モデリングソフトを連携させた立体化学教育法の構築
- (143)生物工学関連学生実験のマイクロ化の試み(第38セッション 教育システム(実験・設計製図等)(VII))
- アミノ酸とペプチドの立体特異的縮合反応について
- 科学教育における意外性の扱いについて
- 肢体不自由児養護学校における問題点の部位別分析 : 養護学校の建築計画に関する研究-その 2
- 力覚ディスプレイを利用した教材の操作初期の印象について
- 2-321 化学と英語の共通項を利用したコミュニケーション教育の可能性(口頭発表論文,(3)コミュニケーションスキル教育-III)
- 簡易脱灰技術の基礎検討 : ―石炭中の灰分分布状態の定量評価方法の提案―
- 高等専門学校の教育力に注目しよう
- IS-4 スケールダウンされた学生実験のメリットとデメリット
- (20)分子模型と分子モデリングソフトを連携させた立体化学教育法の構築(教材の開発(II),第5セッション)
- 科学技術教育システムのあるべき姿について-高等専門学校化学系の教育を事例として
- ペプチドの立体特異的縮合反応のシミュレーション
- 生命の起源をペプチド・タンパク質の化学から探る
- 科学教育における高等専門学校の位置付けと役割-科学系教育の場合
- 分子模型と分子モデリングソフトを連携させた立体化学の授業と実験