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宮崎大学教育学研究科 | 論文
- 引っ込み思案児に対する社会的スキル訓練(1) : 孤立行動が顕著でLDを疑われる子どもへのSST
- 事例提示と児童の考え方の変化 : 生活経験と水の温度について
- 先取り学習が学校での学習に及ぼす影響について
- 幼児の社会的スキルを測定する教師評定と行動観察者評定の関連
- 幼児のソシオメトリック地位と仲間との相互作用の関連
- 幼児の仲間関係に関する研究--ソシオメトリック地位と社会的働きかけの検討
- 身近にある色素の染色教材への利用
- 「宮崎ならではの教育」推進への授業試案--宮崎県最古の'水力発電所'を題材にした「課題研究」での実践
- 幼児教育担当者による社会的スキル訓練技法の評価 : SSTの必要性、受容可能性および現在の使用状況
- 中学校におけるいじめ被害者および加害者の心理的ストレス
- 情報の収集・整理・表現を軸とする国語科学習システムの構想(II) : 学習システムの構成要素を中心に
- 中学生用メンタルヘルス・チェックリスト(簡易版)の作成
- 児童用メンタルヘルス・チェックリスト(簡易版)の作成とその実践的利用
- 小学校児童のいじめと心理的ストレスに関する研究
- 沿岸域における海塩粒子濃度の観測と解析
- 音楽教師の自己効力感に関する研究
- 個に応じた指導の実践動向と課題 -算数科教育を中心に-
- しつけと虐待に関する研究 : 子どもの生活に関わりをもつ人を対象にした調査に基づいて
- 心理学的方法を用いた高校音楽の授業改善
- ハイパーメディアによる幼稚園教育実習事前指導用教材の開発に関する研究