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奈良女子大学附属中等教育学校 | 論文
- A2 中等教育学校における数学の教育課程について : 中高一貫6年制の学校におけるカリキュラム開発(A 教育課程・教科書,口頭発表の部)
- 中学校新学習指導要領について--「進化」の扱いを中心に
- シンポジウムにおけるアンケートのまとめ (新学習指導要領に関するシンポジウム) -- (各地区でのシンポジウムの報告)
- シンポジウムにおける質疑応答 (新学習指導要領に関するシンポジウム) -- (各地区でのシンポジウムの報告)
- 生物教育と総合的な学習-「環境学」の取り組みから-
- Philippine Science High Schoolを訪問して
- 「Ob Luang National Park」を訪れて -第16回アジア生物学教育協議会隔年会議エスクカーション-
- 附属中・高等学校における「環境学」
- 生物の実験・観察を中心にした中高一貫カリキュラム--生きものを通しての生物教育を
- 1G2-F8 媒介変数で表される曲線の学習へのテクノロジーの利用 : What-If-Not方略を活用して(IT・メディア利用の科学教育システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 紙容器の数理(2)1枚の紙からテトラパックを作る
- 高等学校の新学習指導要領について
- 紙容器の数理--段ボール箱はどの程度効率的か
- A8 新教科「情報」で基礎的な統計を教える : 授業実践報告及び次期学習指導要領改訂への提言(A.【教育課程(目標.評価)】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)
- a1 学習指導要領の改訂に向けて : 社会の変化への対応を望む(a.【教育課程(目標,評価)】,口頭発表の部)
- 紙箱の数理 : 長方形から容積最大の容器を作る
- A5 旧学習指導要領の検証・総括について : 次期改訂を科学的に進めるために(A.【教育課程(目標,評価)】,論文発表の部,第37回数学教育論文発表会発表論文要約)
- A5 旧学習指導要領の検証・総括について : 次期改訂を科学的に進めるために(A.【教育課程(目標,評価)】,論文発表の部)
- a5 「学力低下」論の総括と算数・数学領域での今後の展望(a.【カリキュラム(目標,評価)】,口頭発表の部)
- d1 カライドサイクルの数理と教材化について : 問題の発展のさせ方の見本・総合学習の素材として(d.【図形・幾何/測定】,口頭発表の部)
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