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埼玉県立浦和第一女子高等学校 | 論文
- トマトジュースを虹色に
- 2G3-F1 参加型テクノロジーアセスメントの手法を利用した理科教材の開発 : 臓器移植法案を題材としたシナリオワークショップ(教育実践・科学授業開発(4),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 1G1-A4 コンセンサス会議の教育利用からSTS教育を再考する(教育実践・科学授業開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1I-03 コンセンサス会議を利用した理科教育の実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 解説 高校生が宇宙実験に挑戦!--スペースシャトルでタンパク質の結晶を育てる
- 次代を担う魅力ある化学 IB をいかにして創造するか : 化学がおもしろく, 役に立つことを伝えるために(中・高における理科教育の新しい取組み)
- 化学 IA についての私の夢(現場はこう考える)(学習指導要領 : 化学 IA をめぐって)
- 1G-05 SSH校の取り組みに見られるSTS教育の現状(一般研究発表(口頭発表))
- 鉄に関する化学探究活動の実践
- 発泡スチロールの再利用(資源の大切さを実感できる実験)
- 空き缶から磁気テープをつくる
- 死海の水から豆腐・トラウベの人工細胞 : 濃度の効果的な授業展開(ヘッドライン:授業を助ける化学実験と教材)
- トマトジュースを虹色に(ヘッドライン:身近なものを素材として使う実験)
- 大気圧と真空からの気体の理解(定番!化学実験(高校版)57:気体を理解するための実験)
- 窒素酸化物の状態変化と気体反応の法則(実験の広場-全国実験情報)
- 全国高校化学グランプリ2005二次選考課題の紹介と「常識の盲点」について(講座:全国高校化学グランプリ4)
- 化学変化の導入に使う演示実験 : 単体から化合物,化合物から単体(定番!化学実験(高校版)40:化学変化-化合と分解-)
- スチール片からマグネタイトを作る : 鉄の再生利用(化学実験虎の巻)
- ジェリーキャンドルを利用したアルカリ金属の実験(化学実験虎の巻)
- 鉄に関する化学探究活動の実践(ヘッドライン:高校生の化学研究活動の実践と発表)