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名寄市立大学短期大学部児童学科 | 論文
- 親子で愉しめる絵本による子どもの心理的発達と教育効果
- 遊びにおける即興的な相互行為とその分析視座
- 名寄・美深地域における子どもの心理発達相談
- 状況論的学習観における「文化的透明性」概念について：Wengerの学位論文とそこから示唆されること
- 障害児療育と親支援をフィールドワークから学ぶ : 北海道の地域"諸資源(リソーシズ)"を活用した保育者養成
- 異世代交流施設を軸とした名寄市の中心市街地活性化戦略の構築
- 軽度発達障害児に対する就学指導と特別支援教育
- EMERGENCE OF CREATIVITY AND IMPROVISATIONAL CONVERSATION IN PRETEND PLAY
- EMERGENCE OF CREATIVITY IN CHILDREN'S PLAY FANTASIES AND WORLD-MAKING
- 美深子ども家庭支援センターにおける一指導事例 : 注意欠陥多動傾向児に対する個別的な設定保育の試み
- 社会的・歴史的・文化的な状況の文脈における子どもの心(精神)と発達
- 家族援助論における即興劇導入の試みと教育心理学的効果
- 児童相談所における保育内容(人間関係)と次世代育成支援時代の保育士養成 : 一時保護の子どもたち
- A短期大学部児童学科学生が抱く気になる子どもの行動に関する調査:小児保健実習講義前後、保育実習後を比較して
- 名寄市立大学・名寄市立大学短期大学部 学生生活実態調査
- PA026 子どもの遊びにおける即興的な相互行為 : ごっこ遊びの会話分析から(ポスター発表A,研究発表)
- PE16 子どものごっこ遊びにおける会話 : 相互行為と即興性という視点から(発達,ポスター発表E)
- ポスターセッション 地域における「子育て支援」ネットワーク--複数の機関による連携と支援の実際 (第10回[北海道子ども学会]大会集録)
- すべての子どもたちが主役であるために : 学齢児童の子どもたちと放課後の生活
- 保育所・幼稚園・認定こども園等の施設および保育士, 幼稚園教諭養成校における感染症予防に関する研究