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北海道教育大学附属函館幼稚園 | 論文
- 養護学校(知的障害)における自閉症児指導法に関する実践的研究(1) : 学習環境の構造化と保護者との連携
- 自閉症児が主体的に活動できる環境設定の在り方
- 幼稚園教育における環境構成の重要性について
- 幼稚園における「いじめ」に関する調査研究
- 5歳児のリズム運動遊びについて
- 学部学生とのティーム・ティーチングによる効果的な保育実践を進めるための研究
- P91 保育活動における環境構成の重要性について(消防ごっこ)
- 幼稚園教育における環境構成の重要性について
- 運動遊びの苦手な幼児に対する援助の在り方について
- 「かかわりを深める保育」のあり方を探る
- 学部学生とのティーム・ティーチングによる効果的な保育実践を進めるための研究 III
- 予防歯科の視点から園児とその保護者を対象とした口腔衛生指導とその効果
- 養護学校における自閉症児の将来を見据えた支援の在り方に関する実践研究
- 幼小連携教育を推進するための基礎的研究 II
- 幼稚園児の危機管理意識を育てる安全教育の取り組み
- 幼稚園と小学校との連携 : 附属小学校との交流活動についての考察
- 幼稚園児に対する歌唱指導の試みII
- 幼児の身体バランスの発達と足底面形成の関連性
- 幼小連携教育を推進するための基礎的研究
- 幼稚園児に対する歌唱指導の試み