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北海道教育大学教育学部釧路校 | 論文
- マレーシア教育ディプロマ・美術教育マイナーシラバスについて
- 造形教育の教材研究と指導実践 : ビデオ教材事例(造形遊び)からの指導計画の立案と実践
- シンガポールNIEにおける美術教育ディプロマカリキュラム
- マレーシアにおける美術教育調査報告(1999) : ペナン、コタバルの教員養成学院の事例
- マレーシアの教育大学UPSIにおける美術教育カリキュラムについて
- マレーシアにおける中等教育美術教育のカリキュラム
- 地域に根ざした造形教育(2) : 造形遊びと生活科の観点から
- 中学生のエネルギに関する用語の知識と認識について
- 機械領域における実験観察を通したエネルギ変換学習の効果
- 中学校技術科教育から見た生徒のエネルギ概念の認識について
- 内燃機関学習における燃焼による熱が仕事へ変換される過程の認識形成
- 内燃機関学習における燃焼に関する中学生の認識
- 内燃機関学習における熱と仕事とサイクルに関する中学生の認識
- 内燃機関学習におけるシリンダ内圧力変化の認識形成
- 内燃機関学習に関する一考察 : エネルギ変換を中心とした
- 体験学習 : 平成10年度釧路校のフレンドシップ事業から
- 1155 フィールド実践力を持った環境教育教員の養成カリキュラム
- 集団的リフレクションによる授業研究の試みI : N・M(教職歴7年)の場合
- 作文能力発達に関する縦断的研究その(三) : 段落意識形成の過程に関する一考察
- 5 教材「故郷」(魯迅作竹内好訳)の翻訳上の問題 : 「は」と「も (也) 」で変わるルントウ (閏土) 観 その(二)