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佛教大学 教育学部 | 論文
- 6J7-23 ユビキタス情報社会における学習開発の教育技術 : MACETOモデルとイメージと命題による設計と評価(ユビキタス時代における学習環境のデザイン)
- 知識創造としてのチーム学習と u-学び(u-Learning)の研究方法
- 学習権, 自立的学習そして u-Learning
- 幼児と保護者の自然環境意識の関連
- 大学教育の卓越性と普遍化 : わが国の教育と戦艦大和の最期(プラザ)
- ユビキタス情報社会における学習開発の教育技術(II) : 自律協調原理によるチーム学習と個人学習の設計技術(ユビキタス社会における学習環境のデザイン(2))
- 2B7 多様な学生によるチーム学習と個人学習とを統合した学習の研究II(教育方法・授業分析・学習評価, 日本教育情報学会第21回年会)
- 質的分析法によるチーム学習と個人学習とを統合した学習の研究IV
- ユビキタス情報ネットワーク社会とICTの人間化
- 喫煙・禁煙・分煙に関する健康教育のあり方についての一考察
- 「教育方法学」の多人数授業における教育技術
- 情報教育は教育課程の改革に機能するか
- 「教育方法学」の多人数授業における教育技術
- 情報教育は教育課程の改革に機能するか