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京都大学大学院教育学研究科 | 論文
- 多民族国家における教育と社会的統合の関係についての研究 : 中国に居住する朝鮮族の民族教育を事例として
- 素朴概念の修正に影響する既有知識の堅固性の要因の検討 : 電流の課題を用いて
- 21世紀の図書館の枠組みを考える : 歴史的な展開と21世紀の状況(発表6,図書館というスペースを考える,第8回国際図書館学セミナー)
- 科学的概念の獲得に及ぼす学習者の認識論の影響についての検討
- 児童期における事例から理論を形成する科学的推論の発達 : 形成する理論が既有知識と矛盾する場合の検討
- 公立図書館の社会的役割 : インクルージョンかエクスクルージョンか(京都大学生涯教育学講座シニアキャンパス実施記念号)
- 「傷つき体験」へのアプローチ : 小田部・加藤・丸野論文への意見論文(意見)
- 書物がメディアになるとき : メディア史からの視点(電子ブックと出版)
- みずからの病の名を知ること、つけること : 自己診断を手がかりに
- 平成23年度 日本医師会医学賞 マウスモデルを用いた大腸がんの研究
- 小学2年生の乗法場面に関する理解
- 算数作問により期待される教育的効果
- 基礎的実習を通じて心理臨床を学ぶということー特にロールシャッハ法の体験的な学びをめぐってー
- 文献情報 離人感というリアリティをめぐって : 離人症論の再検討
- 震災とこころの支援(巻頭言)
- 幸福感と意思決定 : 決定スタイルと自己制御モードの文化差 (特集 幸福感と文化)
- 特集号「幸福感と文化」に寄せて (特集 幸福感と文化)
- 政策形成過程における実証分析の有効性 : タンザニアの基礎教育開発政策における保健・衛生資本整備の意義
- 開発援助における「基礎教育」の試論的定位 : 理論分析と現状分析に基づく双方向的考察
- 発達障害のある外国人児童への社会的相互作用トレーニングの効果 : 実行機能に注目した共同パズル完成課題