三宅 央朗 | 広島商船高等専門学校産業システム工学専攻
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概要
論文 | ランダム
- 知識の意味の喪失とその回復のすじ道--授業は子どもの学習要求に応えているか (授業は子どもの学習要求に応えているか)
- 政策動向 教員養成・研修制度改革をどう見るか (特集 教師としての成長--教員養成・研修はどうあるべきか)
- これからの教育を展望する (特集 これからの教育を展望する)
- 討論 (小田原大会・おわりの集い 子どもの貧困と教育を考える)
- 創造的教育実践の蓄積と「転換期の教育学」への挑戦 (特集 『教育』を読み、戦後教育と教育学を考える(一九七六年〜一九九五年))