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牧田 秀昭 | 福井県教育庁
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福井県教育庁 | 論文
3.新しい小学校社会科の試み : マイクロ・ティーチングの手法を採用した授業構成の改善について(I 小・中学校の実践から,第一部 課題研究 社会科学習内容の構成原理-その史的評価と実践的課題-)
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