菅原 雅枝 | 東京学芸大学国際教育センター
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概要
東京学芸大学国際教育センター | 論文
- 教室会話に見られる生徒の母国語使用をめぐって : 外国人児童生徒クラスにおける教科学習場面の会話分析
- 教師と外国人児童保護者の相互理解に向けて : 研究者による両者へのインタビューが果たした役割
- Content-Based-ESLプログラム実践校 : マーティン・ルーサー・キング・ジュニア小学校視察報告(アメリカ合衆国イリノイ州アバナ市)
- 外国人児童生徒支援ネットワークの可能性 : 分断された学びを接合するために
- 座談会:日本語教育に求められる実践研究とは何か (特集 日本語教育における実践研究)