SUZUKI KAZUO | Makino Herbarium, Tokyo Metropolitan University:Rocky Mountain Biological Laboratory
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概要
論文 | ランダム
- E2 就学前から小学校低学年の子どもの図形指導プログラムにおける活動の提案 : 実態調査の結果の考察を踏まえて(E【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
- 新教育課程における図形指導の実現に向けて : 小学校算数科図形領域の指導との連携を考えて(新教育課程に向けて(III))
- D6 図形の定義についての捉え方の変容 : 定義についての検討場面を取り入れた授業を通して(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部,第III編 第39回数学教育論文発表会発表論文要約)
- E11 中学校第2学年における図形の定義指導の効果 : 定義構成及び定義活用の場面を取り入れた授業を通して(E.【図形・幾何、測定】,論文発表の部)
- D11 小学校6年生と中学校2年生における平行四辺形の定義の捉え方の実態 : 概念イメージとのずれを視点として(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)