辻西 昭二 | 近畿大学教育研究所
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概要
関連著者
著作論文
- 814 日本版MSCAの心理学的分析(14) : テスト17の問題点(知的能力の測定,測定・評価)
- 712 日本版MSCAの心理学的分析(13) : マッカーシ検査におけるラテラリティの観察と問題点(測定・評価2,測定・評価)
- 711 日本版MSCAの心理学的分析(12) : テスト15の意義と問題点(測定・評価2,測定・評価)
- 717 日本版MSCAの心理学的分析(8) : 幼児の話しことばの発達とテスト4-IIの意義(測定・評価2,測定・評価)
- 826 日本版MSCAの研究(6) : マッカーシー認知能力診断検査による子どもの能力診断と能力強化カリキュラムの研究(測定・評価4,研究発表)
- 825 日本版MSCAの研究(5) : マッカーシー認知能力診断検査による子どもの能力診断と学力の相関(測定・評価4,研究発表)
- 228 読み書きの学習開始に必要な知覚能力の実験的研究(1)(発達4,研究発表)
- 227 数の学習開始に必要な知覚能力の研究(1) : 感覚・運動能力と数関係との関係(発達4,研究発表)
- 702 日本版MSCAの研究(4) : 図形の模写における心理学的分析(測定・評価1,口頭発表)
- 715 テスト項目の分析研究(1)(測定・評価)