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木原 健太郎 | 国立教育研究所
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木原 健太郎
国立教育研究所
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カリキュラム構成理論の社会学的検討(課題研究 I 教育内容の社会学)
学校において習得させるべき知識内容についての調査研究-学力調査から-
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