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伊藤 晋 | 光栄精工
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「小学生がつくるロボットコンテスト」を通じた協同教育の実践
奈良からロボット教育の風を -地域に根ざしたロボット教育の推進-
創造技法を用いた観察力の評価--ロボットコンテストをとおして
ロボット製作の調整作業による観察力の変化と作業量の関係--ロボットコンテストをとおして
教育研究 レスキューロボットコンテスト出場を通しての創成型教育の試み
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