鈴木 誠 | 北海道大学大学院理学院自然史科学専攻科学コミュニケーション講座科学教育研究室
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概要
関連著者
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鈴木 誠
北海道大学
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鈴木 誠
北海道大学大学院理学院自然史科学専攻科学コミュニケーション講座科学教育研究室
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鈴木 誠
北海道大学大学院理学院
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野崎 由季子
北海道大学大学院理学院自然史科学専攻 科学コミュニケーション講座・科学教育研究室・博士課程
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鈴木 誠
北海道大学大学院理学院自然史科学専攻
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山谷 洋樹
北海道大学大学院理学院博士後期課程
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野崎 由季子
北海道大学大学院理学院自然史科学専攻科学コミュニケーション講座・科学教育研究室・博士課程前期
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山谷 洋樹
北海道大学大学院理学院自然史科学専攻科学コミュニケーション講座科学教育研究室
著作論文
- 2A2-F4 「意欲」の研究を学習指導要領にどのように生かせばよいのか?(新学習指導要領と科学教育研究:研究と実践の相互交流の視点から,学会企画課題研究,次世代の科学力を育てる)
- 課05-3 理科教育における言語活動 : フィンランドにおける読解力の育成(課題5 新教育課程の特色と具現化に向けた課題,課題研究発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- 1B2-H1 新しい理科教育の評価規準の構築 : 今なぜ評価なのか?-進化する世界の学力観と理科教育で求められる資質-(新しい理科教育の評価規準の構築,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 「命の大切さ」をどのような視点で捉えればよいのだろうか? : 「生命観測定尺度」の開発
- 4 フィンランドの教員養成(シンポジウム : これからの理科教員養成をどのようにすべきか,シンポジウム)
- フィンランドの初等理科教育 : その高度で正確な学習内容と卓越した教師の学習指導力
- フィンランドの大学入学資格試験
- 遙かなる記憶の彼方から君たちへ : 失敗と挫折の連続の中から
- フィンランドの大学入学資格試験(諸外国では大学への入学を許可するためにどのような制度を設けているか(その7))
- フィンランドの初等理科教育 : その高度で正確な学習内容と卓越した教師の学習指導力(諸外国では初等理科教育をどのように進めているか(その6),協議会から)
- 課02-01 次世代のグランドデザインを描くために(理科教育の深化と拡充-我々は,どのような理科教育を指向すべきか-,課題研究発表)