前田 耕司 | 早稲田大学
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概要
関連著者
著作論文
- 連れ去られた子どもたちとアシミレーション--オーストラリア先住民族のライフヒストリーから
- 先住民族言語の多様性とアボリジニ語学習の組織化 (第50回〔日本社会教育学会〕研究大会課題研究) -- (少数民族の言語・文化・アイデンティティと生涯学習)
- 先住民族の自己決定と大学における法曹養成システムの開放--アボリジニの法的処遇をめぐって
- 先住民族の文化再生とアボリジニ学習の組織化
- オーストラリアの高等教育におけるアボリジニの視点
- オ-ストラリアの先住民族アボリジニの言語社会と教育計画
- アボリジニへの高等教育支援策の展開と課題--多文化社会の大学開放の一側面 (多文化・民族共生社会と生涯学習) -- (諸外国における現代的・実践的課題)
- 大学開放にかかわる可能性と課題
- 大学改革と大学開放の研究-大学開放の方向性を中心に-
- 大学改革と大学開放-わが国教育改革を中心に-
- 世界の動き 豪州先住民族教育の現状と課題は--わが国の動向も踏まえ探る
- 多文化多民族社会化における不平等の再生産の視座--公教育システムの変革に関する研究序説
- オーストラリアの少数民族に関する階層論的考察--比較教育社会学的検討
- 高等教育改革における多文化の視点--障害学生支援をめぐる日豪比較
- 年報紹介 [日本社会教育学会]年報第50集『社会的排除と社会教育』について
- 大学改革と大学開放に関する研究
- 識字に関する総合的研究--社会教育・生涯教育の視点から
- 社会階層と教育期待に関する実証的研究-家族の変化との関連で-
- 子どもの環境に関する研究-TV番組調査結果を中心に-
- 馬渕仁編著, 『「多文化共生」は可能か 教育における挑戦』, 勁草書房刊, 2011年2月発行, A5判, 224頁, 本体価格2,800円
- オーストラリアにおける先住民族の教育支援システム : 大学開放の視点から (第58回研究大会) -- (プロジェクト研究 アイヌ民族・先住民族をめぐる教育の課題/海外における先住民族の教育制度の改革の現状と課題)
- 先住民族の自己決定と大学における法曹養成システムの開放 : アボリジニの法的処遇をめぐって