重久 浩至 | 東京大学教育哲学・教育史研究室

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概要

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関連著者

• 重久 浩至

  東京大学教育哲学・教育史研究室

著作論文

• 「認知的徒弟制」論の現代的意義 : 認識にからだをとりもどすための一視角として

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