岡林 春雄 | 山梨大学教育人間科学部学校教育講座
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概要
関連著者
著作論文
- PA097 若者のことわざ解釈について : 誤解釈の背景
- 若者の学校体験と自己認知 : いじめ体験を中心として
- 気分によって情報の取り入れは違うのか? - 追試と、その発展的考察 -
- K167 若者の意識は、認知症高齢者と接することによってどのように変容するのか(口頭セッション27 高齢者)
- 若者とメディア : 混沌としたメディア社会の中での関わり構築に向けて
- 若者の薬物に関する意識
- 大学における教育評価-学習成果をどうとらえる-
- 地域に生きる高齢者の人間関係 -「2015年問題」に向けて-
- 親友という他者:現代若者の人間関係
- 家族のあり方:巨視的アプローチと微視的アプローチ
- 創造性研究の進歩:Dr. E. Paul Torranceを偲ぶ
- 児童における空間表象の発達 : 地域の地図作成を通して
- 心理学と自己組織化 : 心理学にパラダイムシフトは必要か?
- 秩父事件に関わった人たちの心理と行動
- 教育評価の観点から新指導要録を読む
- 心理学の授業を通しての若者への支援 : 心理教育に向けて
- 授業評価 : - 「より良い授業」を模索して -
- 青年心理学への他分野からの提言(1997年総会 シンポジウム)
- 心の教育 : 先進諸外国の状況から日本の教育を考える
- 初等教育におけるインターネットを利用した授業 : 授業評価の観点から