木下 龍 | 東京学芸大学大学院研究生

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概要

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関連著者

• 木下 龍

  東京学芸大学大学院研究生

• 田中 喜美

  東京学芸大学

• 田中 喜美

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科

• 木下 龍

  東京学芸大学大学院

• 木下 龍

  東京学芸大 大学院

• 木下 龍

  日本学術振興会特別研究員

• 木下 龍

  日本学術振興会

• 大谷 良光

  弘前大学教育学部

• 田中 喜美

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科生活・技術系教育講座

• 平舘 善明

  芝浦工業大学工学部

• 疋田 祥人

  大阪工業大学工学部

• 内田 徹

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科生活・技術系教育講座

• 盛内 健志

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科生活・技術系教育講座

• 坂口 謙一

  東京学芸大学

• 平舘 善明

  明治学院中学校

• 盛内 健志

  東京学芸大学生活・技術系教育講座

• 疋田 祥人

  大阪工業大学

• 内田 徹

  東京学芸大学大学院

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著作論文

• アメリカ合衆国での技術教育教員養成に関する認証制の形成--V.C.フリックランドの活動を中心に
• 日本の子ども・青年の技術的教養に関する調査
• V.C.フリックランドの技術教育教員養成の実践と研究 : 米国の技術教育教員養成における認証制の形成過程(第二報)(34-【A】教師教育(2),2 一般研究発表II,発表要旨)
• 米国での技術教育のための大学における教員養成と生産技能の位置づけ--R.W.セルヴィッジの作業分析法に着目して
• アメリカ職業協会「産業科教育の到達目標標準」(1934年)の制定過程と内容的特質
• R.W.セルヴィッジの作業分析法とミシシッピヴァリ工芸教育会議
• アメリカ職業協会『産業科教育の到達目標標準』におけるR.W. セルウ゛ィッジの作業分析法の役割
• 米国の技術教育教員養成における認証制の形成過程(4.教育史A,自由研究発表I,発表要旨)
• 技術的教養国際調査における日本の子ども・青年の製図リテラシーの実態 (製図学習 これまで・いま・これから--ものづくり力・創造力の原点--空間的な思考力の育成) -- (製図教育のいま)

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