高橋 洸治 | 静岡大学教育学部学校教育講座
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概要
関連著者
著作論文
- 変動期における教授学の課題 : 授業における内容側面と関係側面の連携
- 自己調節的な学習 : としての学習スキル
- 知識と感覚、表象及び行為との関係 : 構成主義的な認識論への歴史的展開
- 現在の子ども性とアイデンティティ形成 : 価値次元の欠落と回復
- 教育目標の新しい分類法 : ブルームの分類法からマルザーノの分類法への発展
- の特徴と形成過程についての一考察 : 家族の関係性という視点から
- 子どもにおける内的崩壊の考察 : 精神的な活性化を求めて
- 文化視点からの人間と教育の再考 : 文化的行為主体,教育の準則,及び物語的思考法を中心にして
- 関係側面の教育学的優位性 : システム的-構成主義的教育学の視点から
- 教育学におけるシステム的一構成的な視点 : 「知識の構成」と「諸システムの階層構造」を中心にして
- 構成主義的な視点の基礎論的考察 : E.v.Glasersfeldによる根元的構成主義の概念を中心にして
- 教育における質とその規準 : ことの構成的な成果規準を中心にして
- 社会変化に対応する主体性の問題 : アイデンティティー・自律性・自己生成的人間
- 道徳性発達のパースペクティヴ